Практико-ориентированные задания
Задание 1. Объясните ключевые понятия в рамках
«Зарубежных психологических теорий личности»
Автор Содержание понятия
Задание 2. Объясните ключевые понятия в рамках
«Отечественных (российских) психологических концепций личности»
Задание 3. Приведите в соответствие: направления (теории) психологии и предмет их исследования, укажите авторов (персоналии).
*Предмет исследования (выбрать): познание, психика, самоактуализация, бессознательное, сознание, поведение, целостные структуры психики
Научное направление (теории психологии) Предмет исследования Авторы
Задание 4. Заполнить таблицу
«Структура личности по К.К. Платонову»
Название подструктуры Содержательные характеристики
Задание 5. Творческое задание
Объясните. В чем заключается опасность уже для взрослого человека, низкой самооценки личности, которая была сформирована еще в детском возрасте? Как формируется низкая самооценка? В чем ее специфика? Как это можно изменить с точки зрения теоретико-практических психологических знаний?
Задание 6. Творческое задание.
Объясните. Если по теории А. Маслоу, уровня самоактуализации достигает примерно 1% людей, то почему в контексте гуманистической психологии, в противовес другим направления, именно этому феномену уделяется центральное внимание?

Практико-ориентированные задания
Задание 1. Объясните ключевые понятия в рамках
«Зарубежных психологических теорий личности»
Автор Содержание понятия
Задание 2. Объясните ключевые понятия в рамках
«Отечественных (российских) психологических концепций личности»
Задание 3. Приведите в соответствие: направления (теории) психологии и предмет их исследования, укажите авторов (персоналии).
*Предмет исследования (выбрать): познание, психика, самоактуализация, бессознательное, сознание, поведение, целостные структуры психики
Научное направление (теории психологии) Предмет исследования Авторы
Задание 4. Заполнить таблицу
«Структура личности по К.К. Платонову»
Название подструктуры Содержательные характеристики
Задание 5. Творческое задание
Объясните. В чем заключается опасность уже для взрослого человека, низкой самооценки личности, которая была сформирована еще в детском возрасте? Как формируется низкая самооценка? В чем ее специфика? Как это можно изменить с точки зрения теоретико-практических психологических знаний?
Задание 6. Творческое задание.
Объясните. Если по теории А. Маслоу, уровня самоактуализации достигает примерно 1% людей, то почему в контексте гуманистической психологии, в противовес другим направления, именно этому феномену уделяется центральное внимание?